Az Academia épülete gyarmatkorabeli stílusú, és rendelkezik egy kis belső udvarral, 17 tanteremmel, egy videó teremmel, ahol elérhető hangmegerősítő berendezés, egy könyvtárral, tanári szobával. Emellett az iskola WIFI-hozzáférést is biztosít a diákok számára, akinek fele Európából, másik fele pedig az Egyesült Államokból érkezik hozzánk. A tanulók nagy része munkában foglalkoztatottak vagy egyetemi tanulók.
Intézményünk egyik fő jellegzetessége, ami megkülönbözteti más hasonló külföldi nyelvtanulási programoktól az, hogy míg más iskolákban megkövetelnek egy bizonyos szintű nyelvtudást a kezdéshez, nálunk ez egyáltalán nem elvárás. Nálunk kicsi vagy spanyol nyelvtudással egyáltalán nem rendelkező diákok ugyanúgy és addig tanulhatnak, amíg idejük engedi. Kitűnő szintbesorolási programunk segít, hogy a tanulókat a saját szintjüknek tökéletesen megfelelő csoportba kerüljenek. Emellett a minden héten megtörténő szintfelmérés lehetővé teszi, hogy a diákok végig olyan módon tanuljanak, ami megfelelő kihívást biztosít számukra, ugyanakkor nem kelt bennük szorongást, mert talán kicsit le vannak maradva csoporttársaiktól. A csoportlétszám sosem több, mint öt, sőt gyakran annál kevesebb. A tanulók heti szinten mozognak a csoportok között a képességeiknek és a tantermen kívüli szorgalmuknak megfelelően. Tanáraink mind spanyol anyanyelvűek, akik átfogó képzésben részesültek a felnőtteknek történő nyelvtanítást illetően.
Az Academia Latinoamericana de Español a kommunikációra összpontosít, módszertanunk a nyelv természetes úton történő elsajátítására fókuszál a testbeszéd bevonásával, amit kiegészítenek irányított olvasási és írásos gyakorlatok. A tematikusan, témák szerint felépített tanmenet segít a szókincs elsajátításában és megerősítésében.
Nyelvprogramunk az Instituto Cervantes irányelveinek, az OPI (Oral Proficieny Interview) szintfelmérő teszt és az ATCFL modell (amely 9 szintet foglal magába kezdőtől egészen a haladóig) segítségével lett kialakítva. A program strukturált nyelvtani órákat, interaktív tevékenységeket, társalgási és írásbeli feladatokat foglal magába. Házi feladatot naponta kapnak a diákok.
Heti 20 órára kerül sor, amik 55 percesek. Az órákat hetente új tanár tartja, hogy a diákoknak minél több szakembertől legyen lehetőségük tanulni.
ESLŐ RÉSZ:
A képzés első szakasza kifejezetten a nyelvtan elsajátítását, az olvasási és megértéskészség, emellett
az írás gyakorlását tűzi ki célul.
NYELVTAN:
Minden diák nyelvtani szerkezeteket, funkciókat és a spanyol nyelv szabályait tanulja majd meg. A kurzus igen gyakorlatias módon közelíti meg mindezt, az elsajátított tudás megerősítésére az oktatók körültekintően kiválogatott és az aznapi órához szorosan kapcsolódó feladatokat használnak fel.
OLVASÁSI KÉSZSÉG:
Az óra témájával egybefüggő valós szövegek és direkt tanulók számára kifejlesztett olvasmányok segítségével fogják a diákok fejleszteni ezt a készséget. A tanárok irányításával és segítségével, minden egyes diák értelmezi a szöveget írásban és szóban egyaránt. A helyesírási szabályok és szókincs tanulmányozására szintén sor kerül.
MÁSODIK RÉSZ:
A második rész a beszédmegértés és beszédkészség elsajátítására fókuszál.
BESZÉDMEGÉRTÉS:
Ennek a készségnek a fejlesztése eredeti szövegek és direkt a tanulók számára kifejlesztett szövegek segítségével történik. A tanulók írásban és/vagy szóban is értelmezik az audiovizuális anyagot a tanár segítségével.
BESZÉDKÉSZSÉG:
A tanulók sokszínű, a tanár által vezényelt interaktív feladatokban vesznek részt, mint például prezentációk, viták, mini színházi darabok stb. Ezeket a feladatokat és az ezekhez felhasznált eszközöket a tanulók szükségletei és kedve szabja meg. A spanyol fonetika (kiejtés, mondat ritmus stb.) tanulmányozására szintén sor kerül.
Nyelvprogramunkat a kulturális elemek ugyanúgy meghatározzák mint maga a nyelvtanulás, így értékes betekintés nyújt a latin-amerikai kultúra számos dimenziójába.
A kurzus során sor kerül kirándulásokra Quito városába és a környező vidékre (vásárok, múzeumok, katedrálisok, történelmi nevezetességek), emellett táncórákon, főzőtanfolyamokon, előadásokon és egyéb programokon is lesz lehetőség részt venni.
Összetétel nemzetiség és életkor alapján
Az LatinoSchools iskolában a nemzetiségi és életkori összetétel időszakonként, tanfolyamonként és szintenként eltérő. Az átlagéletkor 25 év az egész évre vetítve. Nyáron az átlagéletkor 35 év.
LatinoSchools diákjai a világ minden tájáról érkeznek, így
Az iskola elhelyezkedése
Egykor az Inka civilizáció központja, Cuzco ma pompás példája a gyarmatkorabeli építészetnek.
Az inka templomok kő alapzatai mai napig megtekinthetőek a gyarmatkorabeli épületeken a városban és környékén. Számos diákunk számára vonzó, hogy iskolánk közel fekszik a Machu Picchu romjaihoz és az Inka Ösvényhez.
Az Academia Latinoamericana egy gyönyörű tizenkilencedik századi gyarmati otthont foglal el a város egy kis terén, aminek a neve Limacpampa Grande 565. A város sok kis tere közül ez rögtön az egyik legnagyobb jelentőséggel bíró történelmi emlékhely mögött helyezkedik el. A Qorikancha templom („A Nap Temploma”) még az európai hódítók előtti időszakból fennmaradt emlékhely.
Az iskola épületének két szintje van, ahol 17 tanterem, egy kis belső udvar, egy videó terem hangmegerősítő berendezéssel és egy szórakozó szoba található. Emellett a diákok számára az iskola hozzáférést biztosít WIFI internethez és egy belső átjáróhoz.
Az iskolából könnyen megközelíthető a közeli posta, internetes kávézók, bankok, pénzváltók stb. Körübelül négy háztömbnyire található a főtér, az úgynevezett Plaza de Armas, ami a város egyik találkozási helye (emellett fantasztikus lehetőség nyújt a helyi emberek szokásainak megfigyelésére!) Rengeteg étterem, kávézó, katedrális és múzeum található a környékén.
